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    了解不同儿童时期阶段对游乐设备的需求

    2016-12-09 09:06

      儿童时期是人生的基础阶段,从胎儿、新生儿、婴幼儿、学龄前儿童到青少年都处于不断生长发育的过程中。其动态特征与成人不同,在各个年龄段也有很大差异。需要切合实际地考虑孩子的智力发育及体能发展的程度来选购合适的儿童游乐设备,那么孩子们在面临各种年龄阶段的时候如何悬着儿童游乐设备需求?
     

      儿童游乐设备如何创造一个充满生机和富于变化的游乐环境,这需要对儿童成长周期持续而深入的观察、感受,以及领悟,我们在这方面的探索,才仅仅开始。
     

      新生幼儿 0-2岁的婴幼儿需求
     

      第一阶段是以实践性活动为主,属于无规则阶段。重复偶然获得的动作把式,获得技能性的快乐。游戏的萌芽(0-1岁):技能性、社会性亲子性游戏,体验初步的交往关系。装扮动作的发生(1-2岁):开始有模仿性的行为,而不再受感觉运动所驱使。
     

      主要需求为:认知世界、消耗精力、语言发育、提高感知能力。
     

    儿童小屋
     

    【设计研发★打造更优质的服务】

     

      学龄前儿童3-6岁的需求
     

      第二阶段是以象征性游戏为主,属于规则他律阶段。该阶段出现了婴儿阶段所没有的角色扮演的模仿行为,从原来的以物为中心,过渡到以人为中心,游戏从此有了人类活动的特点,具有社会意义。
     

      主要需求为:锻炼体力和判断力、寻找乐趣、角色扮演。
     

    重庆淘气堡设备
     

    【售后服务★满意的产品售后保障】
     

      学龄儿童7-12岁的需求
     

      第三阶段是以规则性游戏为主,属于规则自律阶段。该阶段练习对社会行为的控制,对智力型规则游戏产生兴趣,知道规则和结果的重要性,手段与目标渐趋一致。
     

      主要需求为:寻找刺激、更多的体格运动、协调运动、挑战自我、情景扮演、建立人际关系。
     

      当你对小孩有所了解的时候,你就能根据小孩的喜爱设计儿童游乐设备,这样更加精准;你也可以站在家长的角度思考来设计,家长对于小孩玩耍的玩具要求都是很高的,有的时候满足了家长的需求相对来说就成功了一大半,不过还是要能满足儿童需求的。
     

      重庆菲尔凡游乐设施有限公司,专注淘气堡、儿童滑梯、幼儿园教玩具,涉及幼儿园基础装修到后期桌椅、玩具等各个方面,欢迎您的咨询!
     
    此文关键字:儿童游乐设备
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